KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN |
||
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG |
||
Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 |
NIP | : | 132299121 |
NIP KONVERSI | : | 197408192001121001 |
Nama | : | Walid S.Pd., M.Si. |
Prodi Asal | : | Kode Prodi Kosong |
Jabatan | : | - |
Status Studi Lanjut | : | Studi lanjut dengan biaya negara |
TMT Ijin Belajar | : | -error- |
Jenis Kelamin | : | Laki-laki |
Alamat Email | : | alikuwalid87 pada domain yahoo.com |
Pangkat/Golongan/Ruang | : | III/d-Penata Tk. I (01-10-2011) |
Jabatan Fungsional | : | Lektor (01-11-2008) |
Mata Kuliah Pokok | : | Analisis Runtun Waktu |
NO | PENELITIAN |
---|---|
1 |
Judul : Identifikasi pendayagunaan teknologi komputer tenaga administrasi Unnes Program : DIK Tahun : 2002 Status : Ketua Tim : - Sumber : DIK |
2 |
Judul : Pengaruh pemberian tugas terstruktur dalam bentuk VCD (visual compact disk) pada hasil belajar matematika siswa sekolah dasar Program : RG Tahun : 2004 Status : Anggota Tim : - Sumber : DueLike |
3 |
Judul : Pengembangan model pembelajaran berbasis multimedia dan simulasi untuk meningkatkan keterampilan pemrograman komputer pada mata kuliah pemrograman komputer 2 Program : TG Tahun : 2006 Status : Ketua Tim : - Sumber : DueLike |
4 |
Judul : Pengembangan pembelajaran dengan menggunakan kartun matematika di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama se Kota Semarang Program : Dosen Muda Tahun : 2007 Status : Ketua Tim : - Sumber : LP3M |
5 |
Judul : Pengembangan model pembelajaran matematika dengan memanfaatkan kartun matematika di sekolah dasar Program : PDK Jateng Tahun : 2006 Status : Ketua Tim : - Sumber : PDK Jateng |
6 |
Judul : Pengembangan model pembelajaran matematika dengan memanfaatkan kartun matematika di sekolah dasar Program : PDK Jateng Tahun : 2006 Status : Anggota Tim : - Sumber : PDK Jateng |
NO | PENGABDIAN |
---|---|
1 |
Judul : Memotivasi peserta MGMP bidang studi matematika untuk mengembangkan pengajaran statistika di SMU dengan problem posing Program : DIK Tahun : 2002 Status : Anggota Tim : - Sumber : DIK |