KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN |
||
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG |
||
Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 |
NIP | : | 130936114 |
NIP KONVERSI | : | 195604051981032001 |
Nama | : | Dra. Sri Susilaningsih S.Pd ,M.Pd |
Prodi Asal | : | Pendidikan Guru Sekolah Dasar-S1 |
Jabatan | : | - |
Status Studi Lanjut | : | Tidak sedang studi lanjut |
Jenis Kelamin | : | Perempuan |
Alamat Email | : | busus.pgsd pada domain yahoo.com |
Pangkat/Golongan/Ruang | : | III/c-Penata (01-10-1994) |
Jabatan Fungsional | : | Lektor (01-01-2001) |
Mata Kuliah Pokok | : | sbm. bhs. ind. pemb.terpadu |
NO | PENELITIAN |
---|---|
1 |
Judul : UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN NEM SISWA KELAS VI SD KEC. TUGU KODYA SEMARANG Program : dik Tahun : 1992 Status : Mandiri Tim : - Sumber : dik |
2 |
Judul : SIKAP GURU SD TERHADAP PROGRAM PENYETARAAN DII GURU SEKOLAH DASAR DI KODIA SEMARANG Program : DIK Unnes Tahun : 1993 Status : Anggota Tim : - Sumber : dik |
3 |
Judul : PENGARUH PUJIAN DAN HUKUMAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V(lima) SD NEGERI KOTA KODYA SEMARANG TAHUN 1994 Program : Tahun : 1994 Status : Ketua Tim : - Sumber : OPF |
4 |
Judul : KECENDERUNGAN GURU KELAS 4(empat)DALAM MEMBERIKAN PUJIAN DAN HUKUMAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KOTA KODYA SEMARANG TAHUN 1993 Program : Tahun : 1993 Status : Ketua Tim : - Sumber : OPF |
5 |
Judul : HAMBATAN-HAMBATAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR NEGERI SEKOTAMADIA SEMARANG Program : DIK Tahun : 1995 Status : Ketua Tim : - Sumber : dik |
6 |
Judul : PENERAPAN CTL DALAM MENINGKATAN KUALITAS PERMBELAJARAN IPS DI SD MANGKANG WETAN KODIA SEMARANG TH 1996 Program : Tahun : 1996 Status : Anggota Tim : - Sumber : OPF |
7 |
Judul : INOVASI PEMBELAJARAN TERPADU DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DI SD PADA SISWA KELAS 4 s/d 6 SD NEGERI 02 KARANGANYAR KECAMATAN TUGU KODIA SEMARANG Program : Dosen Muda Tahun : 1998 Status : Anggota Tim : - Sumber : 0PF |
8 |
Judul : UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROVESI GURU SD WILAYAH KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG Program : DIK Tahun : 2003 Status : Anggota Tim : - Sumber : 0PF |
9 |
Judul : IMPLEMENTASI FASILITATING EXPERIENTAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA PGSD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD Program : PHK Tahun : 2007 Status : Anggota Tim : - Sumber : |
10 |
Judul : Meningkatkan Apresiasi Prosa Melalui Pembelajaran Model Konferensi pada Siswa Kelas VI SD Purwoyoso Semarang Program : Hibah Bersaing B Tahun : 2009 Status : Ketua Tim : - Sumber : Dirjen Dikti |
11 |
Judul : “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan IPA Melalui Penerapan Metode Experiential Learning Pada Siswa Kelas II SD Negeri Sekaran II Kecamatan Gunungpati Kota Semarang” Program : Penelitian Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tahun : 2009 Status : Ketua Tim : Rafika Bayu Kusumandari Sumber : DIPA Fakultas |
12 |
Judul : Implemtasi Model Pembelajaran Langsung (Direct Instructional) untuk Meningkatkan Apresiasi Puisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Program : Penelitian Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tahun : 2010 Status : Anggota Tim : - Sumber : DIPA Unnes |
13 |
Judul : Peningkatan Kualitas pembelajaran pendidikan IPA melalui metode experimental learning pada siswa kelas II SDN Sekaran 2 Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Program : Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tahun : 2009 Status : Ketua Tim : Akhmad Munib-Hardjono-Tri Joko Raharjo-Rafika Bayu Kusumandari Sumber : DIPA Unnes |
NO | PENGABDIAN |
---|---|
1 |
Judul : Mengajarkan Menulis Prosa Deskripsi Di SD Dengan Teknik Proses Menulis Di Kecamatan Ngaliyan ,KotaSemarang Program : PGSD Tahun : 2002 Status : Anggota Tim : - Sumber : RUTIN |
2 |
Judul : Pemberdayaan Guru-Guru SD Kota Magelang Melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Sebagai Upaya Meningkatkan Profesioalisme Guru Program : Tahun : 2009 Status : Ketua Tim : - Sumber : RUTIN |
3 |
Judul : PEMBERDAYAAN GURU-GURU SD SE-KECAMATAN SUMOWONO MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS :
UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU Program : Pengabdian Pada Masyarakat Tahun : 2010 Status : Ketua Tim : Rafika Bayu Kusumandari Sumber : DIPA Unnes |